Naš čas

Za hitre novice, aktualne teme in zanimive vsebine izberite Svet24 za svoj prednostni vir na Googlu.

Nastavi

Velenje, 5. maja ‒ V preddverju knjižnice je Velenjčan Albin Vrabič po štirih desetletjih dela v šolstvu svoje bogate izkušnje strnil v delu Srce in razum v šoli. Delo ponuja dragocen vpogled v pedagoško prakso ter odpira razmislek o sodobni vlogi učitelja in šole. Knjiga ne nagovarja le učiteljev, temveč tudi starše in stare starše – vse, ki soustvarjajo vzgojno okolje otrok in mladostnikov.

Izkušnje iz razreda in ravnateljske pisarne

Vrabič je poklicno pot začel v Termoelektrarni Šoštanj, a ga je kmalu zaneslo v šolstvo, kjer je pustil najmočnejši pečat. Na Šolskem centru Velenje je deloval kot učitelj mehanike, vodja izobraževanja odraslih ter kar 25 let kot ravnatelj različnih šol. Prav ta raznolika poklicna pot mu je omogočila celosten pogled na šolski prostor – od razreda do vodenja institucije. Kot pravi sam, je skozi leta videl in doživel številne situacije, izzive in tudi napake, iz katerih se je učil. Prav zato se je odločil, da svoja spoznanja zapiše in jih ponudi drugim – predvsem mlajšim učiteljem pa tudi tistim, ki želijo svojo pedagoško prakso nadgraditi ali osvežiti.

Od teorije k praksi

Knjiga je razdeljena na več vsebinskih sklopov, ki bralca vodijo od razmisleka do konkretnih situacij iz šolskega vsakdana. V prvem delu, ki ga avtor poimenuje »točke premisleka«, predstavi 17 različnih pristopov k poučevanju. Med ključnimi izpostavlja pomen ločevanja bistvenega od nebistvenega.
Učitelji se po njegovem mnenju pogosto ujamejo v množico podrobnosti, kar lahko dijake zmede in odvrne od razumevanja snovi. Zato zagovarja jasno osredotočenost na ključne vsebine – tiste, ki omogočajo razumevanje večine učne snovi že v času pouka. Drugi del knjige prinaša primere iz prakse, zlasti vzgojne zaplete, ki so neizogiben del šolskega prostora.

Ravnotežje med znanjem in odnosom

Osrednja misel knjige se skriva že v njenem naslovu – srce in razum. Vrabič poudarja, da mora šola delovati na obeh ravneh: kot prostor znanja, a tudi kot prostor odnosov. Učitelj ni le prenašalec informacij, temveč zgled, vodnik in pogosto tudi pomembna opora mladim, zato avtor v ospredje postavlja empatijo, razumevanje in odgovornost. Knjiga Srce in razum v šoli odpira pomembna vprašanja o sodobnem izobraževanju in ponuja odgovore, ki izhajajo iz resničnih izkušenj.