Na Osnovni šoli Križevci petošolci brali prvošolcem
Po branju je sledil še likovni izziv, kjer so nastajale risbe, zapisi in zgodbe.
Prva stran dneva
Dnevni pregled najpomembnejših zgodb doma in po svetu.
Na Osnovni šoli Križevci je potekal projekt Čarobno pero – Od skupnega branja do najine knjige, ki je povezal učilnice prvega in petega razreda v dopoldne, polno ustvarjalnosti in ekološke zavesti.
"V današnjem času, ko prevladujejo hitre informacije in digitalni zasloni, je ohranjanje pristnega odnosa do tiskane besede še posebej dragoceno. Prav zato smo se z navdušenjem pridružili projektu Eko-šole "Ekobranje za ekoživljenje," sta zapisala učitelja Nada Vajs Vidnar in Matevž Jakelj ter dodala, da so s pomočjo knjige želeli krepiti ekološko zavest in dokazati, da je branje eden najučinkovitejših načinov za razvoj kreativnega in individualnega mišljenja.
Kako je potekal dan?
Zjutraj nekaj po 9. uri so se oblikovale dvojice in trojice. Petošolci so prevzeli vlogo mentorjev, prvošolci pa vlogo poslušalcev. "Ko so se odprla vrata šolske knjižnice, je pod budnim očesom knjižničarke Marjete Blagovič stekel lov za knjigami z najboljšimi eko vsebinami," so zapisali ter dodali, da so skozi literaturo spodbujali pozitiven odnos do okolja in aktivno vključevanje v reševanje okoljskih izzivov. Odgovori so se skrivali v slikanicah in priročnikih, ki so kmalu postali temelj za njihovo nadaljnje delo.
Glavni del se je dogajal v učilnicah, kjer so petošolci brali, prvošolci pa so poslušali in spraševali. "Seveda pa pot ni bila za vse enako lahka. Nekateri učenci so se srečali s težavami pri branju, a prav tu se je pokazala moč sodelovanja – na pomoč so hitro priskočili učitelji in z umirjenim pristopom poskrbeli, da je vsaka zgodba našla svojo pot do poslušalca," tako učitelja, ki sta dodala, da s tem medpredmetnim povezovanjem niso le brali, temveč razvijali pozitiven odnos do branja in krepili vezi med učenci.
Po branju je sledil likovni izziv. Učilnice so se pod vodstvom razrednikov (Maja Bokan, Alenka Črček Ritonja, Nada Vajs Vidnar in Matevž Jakelj) ter učiteljice Jelke Vinkovič spremenile v delavnice. Nastajale so risbe, zapisi in zgodbe, ki so jih združili v unikatne knjige. Petošolci so skrbeli za besedilo in strukturo, prvošolci pa so z ilustracijami vdihnili knjigam dušo.
"Posebno skrb smo namenili tudi tistim, ki potrebujejo malo več prostora in jasnosti. Vizualne časovnice in delo v majhnih korakih so poskrbeli, da so prav vsi – tudi tisti z nekoliko več nemira v nogah – začutili zmagoslavje ob končanem izdelku," tako učitelja, ki sta dodala, da so dopoldne zaključili z mini razstavo in refleksijo. Poudarjajo, da so vse zastavljene cilje projekta dosegli, in sicer od spodbujanja aktivnosti z ekološkimi vsebinami do krepitve samozavesti ob javni predstavitvi.
Prva stran dneva
Dnevni izbor najpomembnejših zgodb doma in po svetu, dostavljen neposredno v vaš e-poštni nabiralnik.
