ŠC Velenje

Za hitre novice, aktualne teme in zanimive vsebine izberite Svet24 za svoj prednostni vir na Googlu.

Nastavi

Lara Slapnik, dijakinja tretjega letnika Umetniške gimnazije Šolskega centra Velenje, je na mednarodnem flavtističnem tekmovanju A TUTTO FLAUTO 2026 osvojila prvo nagrado.

Mlada glasbenica, ki se izobražuje pod mentorstvom Jerneja Marinška, je svoje znanje predstavila mednarodni strokovni komisiji, tokrat prek posnetkov.

Deseto izvedbo tekmovanja je organiziralo beneško združenje Amici dell’Offerta Musicale – Accademia Musicale G. Verdi. Namenjeno je flavtistom različnih starosti in ravni znanja, letošnje tekmovanje pa je potekalo na daljavo v dveh krogih.

En kader, veliko priprav

Tekmovalci so morali do 15. junija oddati prijavo s povezavo do posnetka. Pravila so zahtevala izvedbo v enem neprekinjenem kadru, na katerem je moral biti glasbenik v celoti viden.

Lara je za prvi krog pripravila solo skladbo za flavto. Čeprav snemanje omogoča drugačno okolje kot koncertni oder, ga sama doživlja kot zahtevnejšega.

»Sama menim, da je igranje na običajnih nastopih nekoliko lažje kot snemanje, saj se lahko pri nastopu prepustiš trenutku in glasbi, medtem ko pri snemanju vsako podrobnost slišiš in opaziš veliko bolj izrazito,« je opisala svojo izkušnjo.

Na rezultate ni čakala križem rok

Še preden je izvedela, ali se je uvrstila v naslednji krog, se je že intenzivno posvečala drugi skladbi. Priprave so tako tekle tudi v času negotovosti.

Sredi julija je prejela novico o uvrstitvi v drugi krog, končni posnetek pa je bilo treba oddati do konca avgusta. Tekmovanje je od nje zahtevalo vztrajnost, potrpežljivost in zbranost – lastnosti, ki jih ob glasbenem znanju šteje med najpomembnejše pridobitve te izkušnje.

Njene posnetke je ocenjevala komisija, ki so jo sestavljali Martin Belič, Charina Quintana, Francesca Seri, Borislav Yasenov in Nicolas Real. Umetniški vodja tekmovanja je bil Giovanni Mugnuolo.

Za nagrado so tudi trenutki dvoma

Pred Laro sta še dve leti izobraževanja na velenjski umetniški gimnaziji. Izkoristiti ju želi za pridobivanje znanja, nastopanje in nadaljnji razvoj svojega glasbenega izraza.

Ob uspehu ne pozablja na manj vidno plat glasbene poti: ure vaje, vztrajnost in trenutke, ko podvomiš vase. Prav premagovanje teh izzivov jo, kot pravi, spodbuja k napredku.

V prihodnje želi sodelovati na novih tekmovanjih, spoznavati glasbenike ter se učiti od izkušenih pedagogov in flavtistov. Ob vseh ciljih pa ji največ pomeni nekaj, česar ni mogoče izmeriti s tekmovalnim rezultatom.

»Najpomembneje pa mi je, da pri vsem tem ohranim veselje do glasbe in da skozi flavto še naprej iščem svoj glasbeni izraz.«