Rešili so kultni kiosk K67
Dijaki Tehniškega šolskega centra Maribor so skrbno obnovili del naše tehniške, oblikovne in kulturne dediščine.
Prva stran dneva
Dnevni pregled najpomembnejših zgodb doma in po svetu.
K projektu Mojstri prihodnosti, v katerem dijaki srednjih strokovnih in tehniških šol na inovativne načine rešujejo izzive, je pristopil tudi Tehniški šolski center Maribor. Tamkajšnji dijaki, ki se šolajo za poklic avtokaroserista, so skupaj s svojim mentorjem Dušanom Merklinom sprejeli izziv obnove kioska K67.
Ideja se je porodila v sodelovanju z Umetnostno galerijo Maribor in Mestno občino Maribor, ki sta želeli oživiti in obnoviti kultni kiosk K67 kot pomemben del oblikovalske in kulturne dediščine.
Avtentičnost in funkcionalnost
Za cilj so si zadali celovito obnovo kioska na najvišji možni ravni na način, da se ohrani njegova avtentičnost, hkrati pa zagotovi funkcionalnost za sodobno uporabo. Dijaki so k projektu pristopili sistematično – razdelili so se v manjše skupine glede na področje dela, vsaka skupina je prevzela svoj del nalog in odgovornosti.
Delo je potekalo od januarja do maja, kar je zahtevalo dobro organizacijo in sprotno prilagajanje. Naloge so razdelili med dijake predvsem glede na njihovo strokovno področje (lesarstvo, strojništvo …), obenem pa so upoštevali njihove osebne interese, da so lahko delali na področjih, ki so jih najbolj motivirala.
Postopoma je postajal vse lepši
Projekt so razdelili na več ključnih faz: najprej demontaža kioska in odstranjevanje nalepk ter nečistoč, nato natančno pregledovanje in ugotavljanje poškodb. Sledila je sanacija poškodovanih delov s fazami obdelave: brušenje, kitanje, priprava površin in končno lakiranje, med katerimi je bilo zanimivo spremljati postopno izboljševanje videza kioska. Projekt so zaključili z montažo in končno postavitvijo.
Dijaki so sproti spremljali napredek in se prilagajali glede na stanje materialov. Vmesni rezultati so bili jasno vidni v postopni preobrazbi – od dotrajanega objekta do popolnoma obnovljenega kioska.
Sodelovanje v skupini je potekalo zelo uspešno, saj so dijaki pokazali visoko stopnjo odgovornosti, medsebojnega sodelovanja in tudi zdrave tekmovalnosti, ki jih je dodatno motivirala. Končni rezultat odraža kakovost njihovega dela in predanost projektu.
Razumevanje zgodovinskega konteksta
Pri delu so se srečali z več izzivi, saj gre za objekt iz leta 1967, na katerem so bili materiali močno dotrajani in ponekod poškodovani. To je zahtevalo dodatno previdnost pri obdelavi in uporabo ustreznih tehnik ter materialov. Težave so reševali s premišljenim pristopom, natančnim delom in sprotnim prilagajanjem postopkov glede na stanje površin.
Projekt je močno povezan z realnim okoljem in potrebami stroke, saj so dijaki pri delu uporabljali znanja in postopke, ki jih bodo uporabljali tudi v svojem poklicu. Poleg tehničnega znanja je projekt zahteval razumevanje zgodovinskega konteksta in oblikovalske vrednosti kioska, kar je dodatno obogatilo učni proces. S tem so dijaki pridobili celosten vpogled v obnovo kulturne dediščine in njeno vključevanje v sodobni prostor.
Kiosk že služi namenu
Dijaki so skozi proces najbolj razvijali veščine timskega dela, komunikacije in medsebojnega sodelovanja. Naučili so se tudi večje samostojnosti, odgovornosti ter praktične uporabe strokovnega znanja.
Posebna vrednost izziva je, da je končni izdelek že umeščen v javni prostor pred Umetnostno galerijo Maribor, kjer predstavlja rezultat sodelovanja šole in lokalne skupnosti. Kiosk je namenjen različnim dogodkom skozi vse leto.
Prva stran dneva
Dnevni izbor najpomembnejših zgodb doma in po svetu, dostavljen neposredno v vaš e-poštni nabiralnik.
