Starodobni Renault 5 je spet kot nov
Na Srednji šoli za storitvene dejavnosti in logistiko, ki deluje v okviru ŠC Celje, so dijaki popolnoma obnovili stari Renault 5.
Prva stran dneva
Dnevni pregled najpomembnejših zgodb doma in po svetu.
Projekt obnove starodobnega vozila Renault 5 je izjemno zanimiv in kompleksen učni primer, ki so se ga z vso zavzetostjo lotili dijaki Srednje šole za storitvene dejavnosti in logistiko v Celju. Zahtevno mojstrsko nalogo so opravili v okviru projekta Mojstri prihodnosti, v katerem dijaki srednjih strokovnih in tehniških šol samostojno ali v sodelovanju s podjetji na inovativne načine rešujejo izzive.
Ideja za izziv je sicer nastala ob 140-letnici šole, ko so želeli povezati tradicijo z znanjem dijakov ter to znanje predstaviti v praksi. Obnova starodobnika je bila izbrana kot projekt, ki združuje strokovnost, ustvarjalnost in timsko delo.
Na najboljši način so povezali teorijo in prakso
Glavni cilj je bil dijakom omogočiti delo na resničnem projektu, kjer so lahko razvijali praktične spretnosti, samostojnost in odgovornost, hkrati pa dosegli kakovostno in avtentično obnovo vozila.
Dijaki so delo, kot se za tako kompleksen primer spodobi, načrtovali sistematično. Analizirali so stanje vozila, razdelili so si naloge, določili faze obnove ter sproti prilagajali načrt glede na potek dela. Projekt je tako uspešno združil teoretično znanje z izkušnjami iz prakse.
Projekt je bil torej razdeljen na več faz: začetni pregled in analiza stanja vozila, razstavljanje, obnova oziroma zamenjava posameznih sklopov, zaščita in lakiranje ter končna sestava in preizkušanje.
Sprotno prilagajanje je ključ do uspeha
Celotno časovnico so prilagodili obsegu dela in šolskemu letu, pri tem so se posamezne faze med seboj prepletale glede na zahtevnost in razpoložljivost materialov.
Naloge so bile razdeljene med dijake po posameznih sklopih (motor, podvozje, karoserija, notranjost). Vsaka skupina je prevzela odgovornost za svoj del projekta, ob tem pa je bilo potrebno sodelovanje in usklajevanje med vsemi udeleženimi.
V okviru projekta so dijaki uspešno izvedli vse pomembne korake obnove: razstavljanje vozila, sanacijo in obnovo mehanskih sklopov, zaščito in lakiranje karoserije, obnovo notranjosti ter končno sestavo in postopno vzpostavitev funkcionalnosti vozila do končnega brezhibnega voznega stanja, ki spominja na novo vozilo.
Po poročanju mentorja Sebastjana Andrejca je sodelovanje v skupini potekalo zelo učinkovito. Dijaki so delali v manjših ekipah, si medsebojno pomagali, izmenjevali znanje ter skupaj reševali izzive, kar je bistveno prispevalo k uspešni izvedbi projekta.
Iznajdljivost in znanje rešita vsak izziv
Po pričakovanjih so se dijaki med delom srečali z različnimi izzivi, kot so dotrajani ali poškodovani deli, zahtevna demontaža ter iskanje ustreznih nadomestnih komponent. Tovrstne in vse druge težave so reševali z analizo stanja, medsebojnim sodelovanjem, posvetovanjem z mentorjem ter iskanjem strokovnih rešitev, pri čemer so pogosto uporabili tudi lastno iznajdljivost.
Prvotni načrt so morali nekajkrat prilagoditi, predvsem zaradi dejanskega stanja vozila in dobavljivosti nadomestnih delov, kar je zahtevalo tudi sprotno prilagajanje časovnice in postopkov dela. Največjo pomoč so pri tem predstavljali mentor in strokovni sodelavci, ki so dijake usmerjali ter jim pomagali pri zahtevnejših izzivih.
Dijaki so med obnovo starodobnika pridobivali neprecenljive izkušnje, ki so pomembne v avtomobilski in restavratorski stroki. V praksi so spoznavali resnične delovne postopke, uporabo orodij ter pomen natančnosti in kakovosti izvedbe. Skozi proces so na najboljši možni način razvijali praktično strokovno znanje, ročne spretnosti, natančnost ter sposobnost reševanja problemov. Ob tem so krepili timsko delo, odgovornost in samostojnost pri izvedbi nalog.
Certifikat kot potrditev dobro opravljenega dela
Projekt je med drugim plastično prikazal potrebe stroke po usposobljenih kadrih, ki znajo reševati konkretne tehnične izzive, sodelovati v timu ter prilagajati rešitve glede na dejanske razmere v praksi.
Obnovljeno vozilo je pridobilo certifikat starodobnika, kar potrjuje strokovno ustreznost in avtentičnost izvedene obnove. Vozilo bo uporabljeno za promocijo šole ter kot didaktični pripomoček pri pouku, s tem pa projekt živi naprej tudi v realnem okolju.
Prva stran dneva
Dnevni izbor najpomembnejših zgodb doma in po svetu, dostavljen neposredno v vaš e-poštni nabiralnik.
