Move TV

© 2026 Media partner agencija d.o.o. - Vse pravice pridržane.
Enake možnosti
Čas branja 1 min.

Načrt ministrstva: pripravljalnice za otroke, ki ne znajo slovensko


G.G.
STA
3. 11. 2026, 21.30
Deli članek
Facebook
Kopiraj povezavo
Povezava je kopirana!
Deli
Velikost pisave
Manjša
Večja

Na tokratnem posvetu o šolski reformi so govorili tudi o vključevanju otrok priseljencev. Po besedah Mojce Škrinjar z ministrstva so se udeleženci strinjali s pripravljalnicami, o njihovi izvedbi pa so bili različnih mnenj.

mojca škrinjar.jpg
Robert Balen
Po besedah Mojce Škrinjar z ministrstva so se udeleženci strinjali s pripravljalnicami, o njihovi izvedbi pa so bili različnih mnenj.

Za hitre novice, aktualne teme in zanimive vsebine izberite Svet24 za svoj prednostni vir na Googlu.

Google logo
Svet24 logo

Nastavi

V izhodišču današnjega, tretjega posveta ministrstva za izobraževanje, znanost in mladino o reformi vzgoje in izobraževanja je bil optimalen razvoj vsakega otroka s poudarkom na nadarjenih, otrocih s posebnimi potrebami ter vključevanju otrok priseljencev.

Glede vključevanja otrok priseljencev so bila mnenja različna in bo potreben »dodaten razmislek o kazalnikih učinkovitosti, denimo o možnostih inkluzije«, je povedal član strokovnega sveta za reformo vzgoje in izobraževanja Borut Stojilković. Kot je dejal, se integracija v šolski sistem izvaja že pri pouku, možna pa je tudi v obliki usmerjenih pripravljalnic.

Če znajo jezika, nimajo enakih možnosti

Državna sekretarka na ministrstvu za izobraževanje, znanost in mladino Mojca Škrinjar je dejala, da so bila mnenja različna glede izvedbe pripravljalnic, da pa »gre vse v smeri pripravljalnic«. Te bi bile torej pogoj za vključitev v redni pouk, pri čemer pa je Škrinjar poudarila, da je treba otroke vključevati v redni pouk, takoj ko se naučijo jezika. »Če ne razume jezika, je otroku onemogočeno enakovredno pridobivanje znanja. Mi želimo, da ima enake možnosti za pridobivanje znanja, enake možnosti pa ima samo takrat, ko obvlada jezik,« je prepričana.

Mlajši otroci, ki se jezika učijo hitreje, bi se tako po njenih besedah lahko tudi hitreje vključili v redni pouk, o čemer bi presojali učitelji. Poleg jezika bi se v pripravljalnicah učili tudi kulture in zgodovine Slovenije, ideja je, da bi bila vključena tudi športna vzgoja, prav tako pa razmišljajo o tem, da bi se otroci iz pripravljalnic vključevali v redne dejavnosti šole, kot so denimo športni dnevi, in tako preživeli čas z govorci slovenščine, je še pojasnila Škrinjar.

Svet24

Prva stran dneva

Dnevni izbor najpomembnejših zgodb doma in po svetu, dostavljen neposredno v vaš e-poštni nabiralnik.

Hvala za prijavo!

Na vaš e-naslov smo poslali sporočilo s potrditveno povezavo.

Z oddajo e-poštnega naslova se prijavim na uredniške e-novice. Odjava je možna kadar koli prek povezave »Odjava« v vsakem sporočilu. Več v Politiki zasebnosti.


© 2026 Media partner agencija d.o.o.

Vse pravice pridržane.